La modernización educativa, entendiéndose como la búsqueda de mejores recursos e infraestructura para la enseñanza, es lo que propone el atlas educativo presentado ayer por el Estado de la Educación.
En este informe se hace un análisis por ubicación geográfica de los lugares adonde está llegando la mayor calidad de recursos, lo cual sucede por lo general en la Gran Área Metropolitana.
Mario Mora, viceministro de Planificación Educativa, explicó que aunque la información sobre la brecha que existe no es algo nuevo, los datos que aporta este estudio refuerzan la política que en este momento implementa el Ministerio de Educación (MEP), donde los casos de deserción y bajo rendimiento académico se enfocan como un problema individual de cada centro educativo, que debe ser identificado y resuelto por el director regional.
“Tenemos centros educativos a lo largo del país, unos con buenos rendimientos, otros con bajos rendimientos, en el promedio y otros en rojo. Pero acá lo que tenemos que hacer es que las direcciones regionales hagan su trabajo y generen resultados”, comentó Mora.
Otro de los puntos donde el estudio hace un valioso aporte es en el llamado de atención al MEP para que no se creen más escuelas unidocentes por un tema de clientelismo político, sino que en su lugar se revisen las condiciones de algunas de estas y se vea si se pueden unificar para utilizar los recursos de manera más eficiente.
“Hemos hecho un esfuerzo para no abrir más escuelas unidocentes, solo en casos muy especiales. Se valora más qué distancia hay con otro centro educativo, si es más rentable aumentar la cantidad de aulas para recibir a esta población, entre otros temas”, agregó el Viceministro.
Mora también aclaró que esto no es posible en todos los lugares, ya que no es lo mismo hablar de una distancia de 5 kilómetros en una ciudad que en la selva o montaña adentro, de manera que ni siquiera la aplicación de los docentes itinerantes es una opción para estos centros de estudios que es necesario tener, pero a los cuales es difícil ofrecerles los recursos que sí se pueden dar en el área urbana.
Finalmente, en lo que se refiere a los colegios el MEP ha implementado la creación de los nocturnos, donde incluso se imparten cursos técnicos para evitar la sobrepoblación de algunos centros de estudios y a la vez ofrecerle al estudiante que trabaja opciones para que mejore su calidad de vida con un título de bachiller.
